学生处召开2010-2011学年第一学期工作总结会议

2011年1月16下午，学生处在五山校区行政楼就业洽谈室召开学期工作总结会议，对本学期学生工作进行了总结并对寒假以及下学期的学生工作进行了详细的部署。会议由学生处处长张镜怀主持。会上，学生处全体成员结合本学期开展的各项工作，认真总结经验，反省不足，同时积极寻求改进工作的方法，畅谈对下学期工作的设想。

本学期学生处在学院党委、行政的领导下，紧紧围绕学院中心工作，认真落实学院工作要点部署的任务，充分利用第16届亚运会在广州举行的良好契机，在加强学生工作队伍建设，学生思想教育、校园文化建设、改进学生服务内容和加大扶贫助困力度等方面顺利完成本期工作任务，取得了一定成绩。其中，在圆满完成常规工作的基础上，学生处紧密结合学生工作新形势，大打“创新牌”，强力推出多项“首次”的创新工作：

一、创新“七项”内容，提高工作的针对性

1、首次实行处系联系制度。即学生处与各系领导、学生联系制度，三位学生处领导各负责联系2至3个系的工作，通过多种形式与系书记沟通交流促进系学生工作的不断推进。其余学生处工作人员则通过担任德育导师、错峰上班、巡查课堂等途径分别深入各系学生中，及时了解掌握学生的动态。

2、首次实行“三早”院系两级联合巡查。即要求各系每天派人对学生“三早”及上课情况进行巡查，同时学生处也每天安排人员参加，既检查学生的情况，也督促各系辅导员做好巡查工作。

3、首次举行学生工作优秀论文评选活动，以促进学工队伍尤其是辅导员队伍逐步从实践型向实践研究型转变，从中评选出优秀论文参加广东省2010年“南方辅导员论坛”优秀论文评选，最终荣获一等奖。

4、首次在新生开学典礼上邀请学院正高职称的专家和学生家长代表出席，加深了开学典礼对学生的教育意义。

5、首次在军训中对全体新生进行团体心理辅导和消防演习，提高了军训的成效。

6、首次将优秀学生颁奖大会改革为“榜样广外艺”学生工作颁奖大会，对学生工作队伍和先进集体进行表彰，致颁奖辞，深受师生肯定和好评。

7、首次提出和实施新生入学教育“起点前移，终点后移”的理念和做法。在录取新生后，立即推动各系与尚未报到的新生联系，开展入学前的教育，为新生入学后顺利过渡打下基础，也有利于提高报到率；入学后，将新生入学教育安排由原来的两个月延长至三年制1学期，五年制1学年，内容更丰富，针对性更强。

二、创新“六项”形式，增强工作的感染力

除了内容上的丰富，学生处还在学生工作的形式上进行改革，使工作更易为大家接受，提高效率。主要有：

1、本学期首次将学生工作经验交流会放到系里举行，采取一系做主汇报，大家共同讨论的形式促进了工作交流。

2、改变了辅导员例会完全由学生处主导，大家听从工作安排的形式；而由各系派出辅导员先汇报近期本系工作，为辅导员提供了发言锻炼的平台。

3、首次将迎新晚会与开学典礼紧密衔接，安排在同一下午举行，既取得很好的效果又节省了师生的时间和精力。

4、首次以漫画大赛的形式对就业政策进行宣传，使学生对枯燥的政策知识也产生了极大的学习兴趣。

5、首次在新生入学时，以派出宣传漫画的形式宣传学生处各处室的工作，受到学生喜爱。

6、迎新生时将校门口咨询点名称改为“学生会团委学生干部志愿服务站”，增强了参与服务学生的荣誉感，也增加了新生接受服务时的亲切感。

会议结束之际，张处长就寒假工作和下学期的工作进行了部署：进一步完善学生工作组织机构；加强学生工作队伍建设；构建学生工作的整体教育模式；加大学生工作的宣传力度。同时，他对学生处的全体同志提出以下几项要求：一、要转变工作作风，端正工作态度，加强服务意识；二、要有主人翁的精神，把学生处当成安身立命之处而努力建设好，才能拓宽个人的发展平台；三、要充分发挥个人的主观能动性，充分挖掘和发挥自己的潜能，为学院的发展贡献自己的智慧和才能；四、要有创新意识和研究意识，不断深入研究学生特点和和学生工作规律，更新工作理念，创新工作思路，丰富工作内容和形式，成为从“实践型”转变为“实践研究型”的学生工作人员。

学生处的同志纷纷表示，将继续以饱满的热情、高昂的斗志、务实的态度朝着更高的目标奋进，力争我院学生工作再上新台阶。

（学生处李躜雯/文）