1月21日下午，信息学院在信息楼304会议室召开德育导师工作研讨会，会议由信息学院党总支叶康荣书记主持，信息学院周向军主任、杨兴波副主任和辅导员、各班德育导师出席了本次研讨会。

为加强德育导师工作经验的交流与分享，广泛听取德育导师的意见和建议，促进德育导师工作有方向、有目标、有重点地顺利开展，重视落实好引导学生、教育学生、培养学生的质效，信息技术系召开德育导师工作研讨会，既总结了工作开展情况又深化了德育导师工作的内容。

会议上，各位德育导师就工作开展情况进行了经验分享。德育导师普遍认为两年制的学生缺勤、迟到现象明显；在学习上和宿舍生活上两极分化趋势明显；纪律感不强，班干部缺少凝聚力，对班级缺乏情感上的认同感。分析其主要原因有：1.课程缺乏吸引力；2.理科生整体性格偏内向，一动不如一静的思想认知影响着其积极自觉接受校园文化的熏陶；3.学生专业技能水平不一，课堂的统一教学无法满足同学不同层次的需求。同时，几位德育导师介绍了开展班会课的经验：通过以宿舍为小组、以宿舍长为组长的组织形式轮流主持班会；结合节日活动、公益活动、专题讲座、校友座谈等方式作为班会课内容的切入点，发挥、调动学生的主观能动性、积极性。

各位德育导师积极出言献策。有的德育导师积极提出建议：1.毕业班的班会课应该多请校友回来开讲座，以就业创业为导向引导毕业生；2.德育导师可以到所带班级听课，了解同学课堂情况；3.明确德育导师的工作职责，细化制定德育导师相关工作的指引等。

最后，研讨会形成共识，要牢牢抓好班会课育人平台，提高育人质效，以“互动（大一）——思辨（大二）——就业（大三）”线索为导向，形成具有信息技术系自身特色的班会课形式；专业教师、辅导员、德育导师三方要凝心聚力，互补相辅，合力共管，提高质效，从学生管理工作层面到教学工作层面形成联动，促进管理、教学与服务三者协调发展的新常态，达到培养学生专业核心能力和职业核心能力的质效。