7月1日上午，在举国欢庆建党百年的喜庆日子，早期教育专业2019223级的同学们在燕岭校区学前教育学院儿童活动中心三楼举办本学期婴幼儿双语戏剧课程的光影剧汇报演出，用教学课程改革的成果向党的百年华诞献上一份师生用辛勤劳动凝聚的礼物。校外督导李华教授、校外导师许德贤、学前教育学院副院长郑娜、英语教研室主任杨振兴、早教教研室主任陈书昆、早教专业的专任教师黄林林和2019223级的同学们观看了本次汇报演出。

婴幼儿双语戏剧课程引入早期教育专业的课堂始于2017年。经历了近4年戏剧教育与英语教学融合的探索，已经走出了一条属于自己的教改之路。在这个过程中，任课教师张燕不断借鉴不同学科和相关领域的元素，将不同的戏剧表现形式融入到教学实践中。光影剧就是近年进行的一个新的尝试。儿童光影剧是通过纸偶、光影的变化，结合音乐、语言为幼儿在光影盒子里讲述故事的一种艺术形式，是我国传统“皮影戏”的传承与创新。儿童光影剧能够促进婴幼儿对光影的感知能力、空间视觉的建构能力、艺术欣赏能力和说演故事的能力。在课程的具体实践中，师生们进一步丰富了表演形式和内涵，不但用双语演绎故事，本学期又增加了“光影+真人”的表演形式，即通过真人的影像与纸偶进行互动。这极大的激发了同学们的学习兴趣和创作热情。对这项课改，学前教育学院领导给予了全力支持，为此专门建设了 “双语戏剧研创空间”实训室，为光影剧（真人+光影形式）课改顺利实施提供了场地和设备的保障。

图：学生小组在双语戏剧研创空间实训室创作

经过一个学期的努力，师生们克服种种困难，在任课教师和校外导师许德贤（虹彩艺术机构）和邓婕（骑士教育机构）的指导下，创作了6部光影剧（中英文），包括《神笔马良》、《年兽的故事》、《孙悟空借芭蕉扇》、《小红帽》、《白雪公主》和《创世女神》，顺利地将本学期学习成果转化为作品。为了让学生学以致用，本学期期中，同学们将创作的光影童谣小作品带到校外实践基地虹彩艺术机构为小朋友们做公益演出，通过前期的“校-企-园”实践，磨刀小试，学期末创作的光影大作品在表现力、创新力、合作力上有了很大的提升，最终将6部光影剧呈现在观众面前。

图:光影剧现场剧照

演出结束后，嘉宾老师和同学们对本次汇报演出给予了充分的肯定和高度评价。校外导师许德贤点评时高兴地说：“小朋友们很喜欢光影剧这种形式，灯一黑下来，他们就很兴奋。”除了对演出的形式进行了充分的肯定之外，他还对同学们的创意和合作能力表达了赞赏，同时也提出需要进一步完善的地方，说：如果到幼儿园给小朋友演出，则需要在演出的过程中增加与幼儿互动的环节，“要制造悬念”，吸引幼儿“看了一个，还想再看第二个”。精彩的点评让同学们受益匪浅，频频点头，开怀大笑。校外督导李华教授指出这样形式的课改与职业岗位技能结合起来，训练了学生的综合能力，“同学们以后走上工作岗位，情商高、合作能力强”，是非常接地气的课程。听了导师们的点评，同学们倍感鼓舞，感觉一个学期的辛苦实践创作都值了。后续同学们打算将这些作品继续带到幼儿园继续为小朋友公益演出，进一步提升实践能力。本学期课改实践也是校级创新强校工程建设专项课题《婴幼儿戏剧教育课程“校-企-园”共建模式构建与研究》的阶段性成果。

图：双语戏剧课程“校-企-园”合作校外导师许德贤现场点评

图：双语戏剧课程全体师生与观看演出的领导、老师、同学们合影

（学前教育学院：张燕/文，张燕、许德贤/图）