为推动职业教育的数字化转型，培养适应新时代需求的高质量人才，促进音乐学科的美育育人作用，5月27日下午，学前教育学院音乐教研室于奥尔夫教室举办了“说专业·说课”教研活动。音乐教研室16名教师齐聚一堂，共同开展了深入的说课活动，探讨教学方法，分享教学成果。

音乐教研室主任马小镭担任活动主持人，以“汇教之音，课韵悠扬”为主题，教师们通过说课展示了对课程的深入理解和独特的课程设计思路。

新晋教师高萌萌与朱伟聪分别以《幼儿园活动设计与指导-音乐》与《教师音乐技能（综合）》为主题，展示了新教师对课程的构建以及他们的教学理念与设计方案。注重课程实施过程的分享，能够创新使用数字技术突破教学难点，体现了新教师的创新思维。

图：两位新晋教师的说课现场

姜楠老师的《教师音乐技能（综合）》说课，注重教学方法的运用，阐述了如何通过德育教育、情感引导以及奥尔夫音乐的本土化探索来丰富教学内容，弘扬中华优秀传统文化。

图：姜楠的说课现场

刘顺梅老师以《儿歌弹唱与伴奏》为主题，通过“抛出问题--激发兴趣---内化知识一课证触通一职业升华一对接岗位——总体概述"为主线，介绍其课程设计的特色与亮点，其中PPT设计中的音画同框引起了老师们的兴趣，有助于更好的理解课程设计。

图：刘顺梅的说课现场

周文思老师的《教师音乐技能（声乐）》课程，从专业技能线与课程思政线重构教学内容，阐述了如何提升学生的歌曲演唱技能与艺术素养水平，展示了其教学内容的创新和教学方法的独到之处，周老师讲解思路清晰，语言精炼，声情并茂，起到了良好的示范作用。

图：周文思的说课现场

活动结束后，教研室主任马小镭老师总结了各位教师的说课特色，指导教师们完善说课框架与内容特色。针对部分老师在PPT呈现上未能有效辅助课程设计，邀请担任国赛PPT设计的肖梦妮老师针对色彩搭配、字体设计以及结构布局等方面，对说课PPT美化设计提供了指导。

图：教师们学习PPT美化设计

最后，马小镭老师组织全体教师对课堂教学进行教研，针对教学难点、痛点、学生音乐技能基础两级分化的情况进行了深入且热烈的交流，并对下学期课程教学设计的相关内容以课程群的方式进行了探讨，致力于共同提升教学质量。

图：教师研讨

音乐教学不仅是幼儿师范生专业技能与艺术素养提升的关键环节，更是发展美育功能的重要土壤。音乐教研室将继续秉承“脑中有课标，心中有教材，眼中有学生”的教学理念，持续探索创新，为学生的专业成长与美育发展作出更大的贡献。

（学前教育学院：朱伟聪/文，马小镭/图）