为交流探讨我校与广东第二师范学院协同开展学前教育专业人才培养的实践育人机制，本着机制协同、资源共享的原则，提升实践型、应用型本科人才培养质量，12月10日，两校代表在我校燕岭校区召开了“专本协同、实践育人”专题研讨会议。广东第二师范学院教育学院副院长苏鸿、副书记何小勋一行6人参加会议，我校出席会议的有学前教育学院院长张莉、副院长颜雪梅、郑娜等领导老师以及本科班学生代表。

图：研讨会现场

会上，双方就学生实习过程中的请假管理、心理健康、就业指导以及毕业论文撰写等主要问题进行了深入探讨。

图：张莉介绍本科生情况

张莉介绍了当前学生实习情况，在实习之余，学生也十分关注就业升学问题，还在积极备考研究生、考编、考公等，为就业做准备。在实习过程中，学校与学生、幼儿园进行沟通，了解学生的实习心理转变，关注学生可能遇到的问题并及时反馈。

图：苏鸿现场解答学生问题

苏鸿指出，要重视在实习过程中毕业论文的具体开展情况、及时跟进，每位论文指导教师辅导学生论文数量不超过5篇，确保学生论文的质量，以及时了解学生在论文写作过程中遇到的难题，给予有效指导。他强调：“学生毕业论文查重率不得超过30%的红线，若超过50%，需第二年重修且延迟毕业，超过70%将肄业。”因此，格外重视毕业论文的质量，与学生明确毕业论文的重要性。

通过此次探讨，双方就学生实习、就业升学相关问题达成了共识，学前教育学院与广二师教育学院将持续探索资源共享、优势互补的协同育人新模式，联动培养优质人才，积极推动学前教育事业发展。

（学前教育学院/文图）