“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”这是习近平总书记对教育的殷切期望。

一部中国共产党的历史,就是党在调查研究的基础上,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,不断推进理论创新和实践创新的历史。

学校党委书记卢羡文在党史学习教育动员大会上强调，要明确目标要求，高质量完成学习教育任务。弄清找准广大师生的“急、难、愁、盼”问题，想方设法落实解决。

在目前中职阶段转设为幼儿保育专业的背景之下，如何保证育人的全过程衔接？中高职贯通要求在中职阶段第四学期完成转段考核，之后的一年里加强学生的德育教育，中职高职如何共同应对？试点专业学院学制由二年改为三年，如何加强立德树人教育？

我校学前教育学院到中高职贯通和试点学院合作学校天河区职业高级中学进行试点调研。4月1日下午，学校教务处副处长陈晓丽，学前教育学院党总支书记孙志豪、学前教育学院副院长郑娜、学前教育专业负责人蒋慧博士和专任教师代表一行前往天河职中棠德校区，研讨中职段幼儿保育专业与高职段学前教育专业的人才培养方案的衔接，以及试点学院三年制人才培养方案制订的调研。从人才培养方案环节，确保学生立德树人目标的实现，确保任务前置、衔接有序。

                           图一：调研会现场

天河职中副校长刘达君、教导处副主任钟勇强及教师代表出席了本次会议。钟主任主持了研讨会，对我院一行表示热烈欢迎，感谢教务处的大力支持。

该校学前教育专业部长郭珊详细介绍了当前中职幼儿保育专业的转设情况及新专业人才培养方案制定的思路和进展。随后，双方就新形势下学前教育专业中高职贯通和试点学院人才培养方案的修订、学生管理、课程设置等工作进行了热烈深入的交流。陈晓丽及我院一众专任教师就中职幼儿保育专业的专业课程定位、内容等进行了深入了解和指导。最后，孙志豪对本次会议进行了总结。他强调要以习近平总书记对职业教育的指示精神，贯彻立德树人，贯穿类型教育特色，在人才培养方案里体现出来，为中高职阶段的衔接培养探索新的经验，进一步加深了双方在人才培养的一体化设计，还为后续贯通模式高职阶段人才培养和试点培养打下坚实的基础。

                           图2：双方学校调研参与老师

                                      （学前教育学院：黄美贤/文，郑娜/图）