2020年3月3日下午，学前教育学院召开了以HAPPY520资源库建设为主题的线上会议。本次会议由学校曾用强校长的讲座开始，学前教育学院领导班子、各教研室主任、专业带头人以及骨干教师、行政人员等17人听完讲座后，就如何贯彻落实展开充分研讨。会议由学前教育学院院长张莉院长主持。

                                 图：开展线上会议

曾用强校长对学前教育学院的与会教师展开了“如何结合课程体系与优课网的建设，深化HAPPY520资源库建设工作”的讲座。他以种花、养花为喻，指明幼儿教师、家长在共同的标准指引下一致地引导、观察、支持幼儿成长的重要性。而制定科学的标准和量表，将指引家长学会更好地观察、与幼儿对话、控制情绪、表现适宜的行为。学前教育学院就要探索这样的标准，基于标准建立幼儿教育资源库、幼儿成长案例库、家庭指导资源库等。他结合实际的例子，以PPT的形式，图文并茂地展示了“春天的电话”主题为例，如何做使幼儿教育资源库的建设做到“有标注、有体系”，同时，通过教育资源库的建设，推进教学“四化”改革，促进学习发生。最后，他希望学前教育学院能形成一套完整的教育体系，以“空中模式”实现幼儿的成长三方（专家、老师、家长）共育。

                               图：曾用强校长线上指导学前教育学院教师

学前教育学院各教师在学习了曾用强校长关于深化HAPPY520资源库建设工作的讲座后，展开了“如何落实HAPPY520资源库建设”的讨论，老师们纷纷提出了自己的见解：

院长张莉指出，HAPPY520课程体系与资源库非常具有特色，有助于我们反思和推进课程改革；在推进建设工作的过程中应参照纲要和指南逐步完善标准；师资培养的终极目标在于促进儿童发展，通过资源库建设，我们能更加深入地思考当今幼儿的发展和教育，有助于我们反思师资培养机制，推进人才培养的改革。

党总支书记孙志豪认为，围绕教师、家长标识的资源库建设非常具有创新性，比单纯闭门改革更综合，有助于服务一线幼儿教育，服务地方社会发展，通过这种校企合作的方式可直接提高教师实践水平，我们应着力开展，抓住机遇，形成特色和核心竞争力。

副院长颜雪梅、郑娜副院长指出，未来可基于原有的“happy520课程”的基础进行资源建设，颜雪梅副院长提出资源建设与毕业生实训工作结合的思路；李青老师认为曾校长的指导对早教资源库的建设有很大的启发，并提出如何建设标准的考虑；张力老师指出应仔细斟酌标准的表述方式，同时也应考虑资源库的建设与人才培养方案如何更好地结合；杨振兴主任提出希望能在目前的政策下把英语更好地融合进资源库建设的想法；陈书昆主任指出应考虑资源库建设立足于儿童发展与我们以师资培养为核心的师范教育的关系；黄美贤主任提出，要考虑提高标准的认可度和影响力，符合指南和纲要的基本精神；蒋慧老师指出资源的标注也应形成体系；冀秋阳老师提出在建设资源库过程中应注意版权问题等。

最后，主持人张莉院长对会议进行了总结，重申了建好资源库对我院课程建设与发展的重要性和必要性。并对接下来的资源库建设节点进行了布置。

                                     （学前教育学院：钟晨焰/文，肖少玲/图）