学前教育学院开展“立德树人、课程思政”立体化育人模式交流会

为了贯彻全国教育大会与全国高校思想政治工作会议精神，将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育等环节，以实现全程育人、全方位育人，学前教育学院高度重视班主任、德育导师在学生思想价值观引领方面的纽带作用，自十月份起至今，在我院领导班子的组织下，共开展了两期班主任、德育导师“立德树人”经验分享交流会，会上就如何实现对学生社会主义核心价值观引领、如何塑造良好班风学风，以及如何挖掘专业课德育内涵，实现“课程思政”立体化育人模式转型展开了热烈探讨。

图：李明老师分享立德树人工作心得

李明老师是我院16级三年制一班和二班的德育导师，他注重将思想政治教育与理想信念教育贯穿课堂。他说，立德树人的一个重要元素就是要将“知识传授”与“价值观引领”有机统一，学科育人与课程育人切实融合，才能真正培养出德智体美全面发展的学生。

黄林林是我院16级五年制一班的班主任。她从学习、生活、思想、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。通过常态化与任课老师、辅导员沟通，及时关注每个学生的学业情况和思想动态，适时给予鞭策鼓励或价值引导，使班级树立起了勤学自律、团结进取的良好班风和学风。

图：李晓庆老师分享班主任育人工作心得

李晓庆和魏小娜两位老师，在班级管理过程中，以生为本，通过给予班级学生无微不至的关怀，与学生建立起了深厚的感情，深得学生信任。两位老师将立德树人教育贯穿到每一次班会和主题团日活动中，不仅注重塑造学生高尚思想品质和形成良好道德修养，更通过每学期初为班级学生制定具体的学习计划，将学风建设放在班级建设首位，打造出了我院“优良学风班”。

会上，我院教职工各抒己见，大家一致认为落实立德树人根本任务，必须抓住理想信念铸魂这个关键。要实现“知识传授”与“价值引领”有机统一，需全院一盘棋，形成合力，积极参与到构建“大思政”格局的工作中来，才能真正实现全员育人、全方位育人模式。

(学前教育学院：邱伟伟/文图)