为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神，进一步提升教师教育教学水平，鼓励教师进行教学理论学习与教学实践研究，5月16日下午，教师发展中心联合学前教育学院在燕岭校区E816共同举办了“2022年第一期教学能力提升专题工作坊”。工作坊由教师发展中心副主任陈晓丽主持，学前教育学院副院长郑娜、学校教学督导曾仲教授莅临参会。工作坊成员主要由学前教育学院青年教师组成，邀请了2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖获奖者张燕副教授，2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖获得者谭颖思，2021年全国职业院校教师教学能力大赛二等奖获奖者邓玥作主题分享。

图：工作坊现场

张燕以“早日规划专业发展‘路径’，精心打造专业领域‘金课’”为主题作分享。她结合自己的教学经验，通过分享自己一路走来的心路历程，寄望青年教师们要以学生为基础，备好每一节课；以课程建设为中心，立足讲台；以打造金课为目标，规划专业发展路径。教师要利用好信息技术手段，在教学中体现职业教育特色，将教书与育人并重，做到高阶性、创新性、挑战度，不做知识的“搬运工”。

图：张燕谈规划专业发展路径

谭颖思以“教师教学能力大赛之教学设计策略浅谈”为主题作分享，紧扣教学设计主线，从“以专业为中心进行系统设计、以课程为中心展开课程设计、以课堂为中心进行教学设计、以教学媒体为中心展开媒体设计”四个层次展开分享。她结合专业人才培养方案和课程标准，详细介绍了如何针对教学内容优化教学过程，做到因材施教、理实一体、深入浅出、落地落实。

图：谭颖思谈大赛教学设计

邓玥结合自身参加教学能力大赛的经验，分享了她的学习成长路径。她以“一心三力”呼吁青年教师要通过参加教学比赛去提升自己的教学实践能力，锻造属于自己的讲台，保持良好的心态，在前进的过程中保有执行力、创造力和总结力，鼓励大家要敢于跳出自己的舒适圈，迈出第一步，做到“勤思”“笃实”“求新”，走出属于自己的课堂教学舞台。

图：邓玥分享青年教师参赛经验

学校教学督导曾仲以自身为范，鼓励青年教师要不怕苦，不怕累，教学科研两手抓，奋斗是青春的底色，同时也要做好终身学习的准备。

本次教学能力提升工作坊以课堂教学设计、实施、研究为载体，通过研讨、反思、协作学习、专家互动等方式，开展广泛讨论，转变思想观念，力求对青年教师有所获、有所悟、有所得、有所做。希望青年教师在教学之路上不断求索创新，以学促教，推进教学改革。

（学前教育学院：舒群/文、教师发展中心：袁智秦/图）