《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出落实构建组织育人质量提升体系的基本任务，把组织建设与教育引领结合起来，强化高校各类组织的育人职责，把思想政治教育贯穿各项工作和活动，促进师生全面发展。外语外贸学院通过深入挖掘组织育人功能，探索形成“党支部-班级-宿舍”3级组织协同育人模式，成立1个“三全育人”工作坊学习型组织，加强育人主力军的队伍建设，构建3+1组织协同育人模式。

教工、学生党支部：加强组织建设，凸显思想引领

加强基层党组织建设蕴含着立德树人的核心内涵，其实质是从政治上育人，解决的是党的理论、思想“入脑入心”的根本问题，基层党组织建设的过程就是组织育人的具体实践。

依托潘小波主持的广东省首批教师党支部书记“双带头人”工作室，经过三年建设，党员先锋模范作用突出，党员援疆被中央电视台报道，党员课程思政做法被中国教育报刊载，探索党建与业务相融合，取得了省样板支部、省先进基层党组织、国家教学标准、全国首届教材建设奖等70余项标志性成果。

图：举重世界冠军刘秀华交流工作室建设经验（左1）

学生党支部实施“固本强基”计划，强化组织建设，使多校区的学生党建工作联系机制、教工党员培养学生的协同育人机制更加完善。落实“党员成长”计划，在发展党员的三个重要阶段，跟踪记录每一位党员发展过程中的成长轨迹，育人效果直观可视。启动“三航”（启航、领航、导航）计划，党员实行班级对接制，开展教育引领工作，引导积极向党组织靠拢。带有党员“标签”的学生在各领域向更高层次突击中“冒尖”，学生党员获省级奖项5项、校级奖项15项、院级奖项25项。

图：学生党支部组织开展党史知识竞赛活动

学院教工党支部联合学生党支部开展“党建文化节”与“专业技能节”系列活动，将基层组织建设与专业技能有机融合，产出了“讲好中国故事短视频大赛”、“外语写作大赛”、“红色经典双语朗诵会”等精品活动，形成“双节”品牌，获评校级学生工作精品项目，形成了“榜样工程”、“爱心工程”、“学风传承”等品牌。

班级、团支部：激活内驱动力，增强外部引擎

班级作为高校实施教育管理的基层组织，承载着丰富的育人价值和功能。学院在班级建设的全过程，全方位挖掘班级组织内外的育人要素和环节，调动全员参与育人，创新育人途径和方式，依托省骨干辅导员工作室建设，探索形成了“内推六化、外借四力”的班级组织育人模式。

前不久，学院举行2021级新生班级干部入职仪式暨岗前培训。“从这一刻起，我将恪尽职守，率先垂范，做班集体的排头兵；勇于担当，甘于奉献，做同学们的勤务员…”这是今年新生班干部在入职仪式上的集体宣誓。这是学院第三年组织该项活动，以此强化学生干部自我约束和接受监督的意识。通过增强班干部的责任担当和业务能力，激发班级“火车头”的育人先自育的作用。

图：举行2021级新生班级干部入职宣誓仪式

图：班级团支部开展主题团日活动

辅导员和德育导师在新生班级建立后，引导学生主动参与制定班级内部规章制度，与学生切身利益的相关事务建立内部协商和监督机制，推进班级内部管理制度化。编制蕴含中华传统文化的晨读读本，班级活动设置课程化，组织中英、中日、中韩双语诵读经典名著、班级合唱爱国主题歌曲等，让外语专业学习读出“思想味”，具有专业特色的良好班风学风逐渐形成，营造了健康积极向上的班级建设新风貌。商务英语许柔依同学参加广州外国语协会主办的MoTalk英语晨读大赛连续两年以第一名的成绩获得全省特等奖，2018级商务英语专业6班、2019级商务英语专业4班、2020级电子商务专业2班荣获2021年广东高校“活力在基层”主题团日竞赛活动“千入围”项目……这几年学院班级和团支部在省级集体荣誉评选中频频获得佳绩。

学生寝室：形成内部约束加强自我教育

学生寝室是大学生休息、娱乐、学习和人际交往的重要场所，具有价值导向、规范约束、群体凝聚的功能，是高校实施“三全育人”的组织载体和重要抓手。

“学生寝室内务、寝室学生关系、寝室文化建设”一直是高校学生寝室日常管理的“老大难”问题。外语外贸学院继承良好传统，在整改中不断创新，加强制度规范、文化建设、特色活动等措施，建设“双宜（宜居、宜学）寝室”。

“一人使用违规电器，寝室同学将被集体约谈”。这是学院引导学生寝室自行制定“宿舍公约”中的要求，通过开展自查和督查相结合，明确各自职责，强化集体观念，形成相互监督的约束作用，学生寝室内使用违规电器情况大幅下降。班级活动、课程学习小组不断强化寝室为单位参与，引导寝室内同学们加强交流、互帮互助。劳动教育、安全教育、专业教育等从课堂搬入寝室，定期开展内务整理检查、防诈骗宣传、外语对话交流、外语电台栏目赏析等。多年来通过聘任学生党员、新生助理班主任为“宿舍导师”，实施宿舍“双导师”，发挥朋辈教育，强化寝室内学生主体的自我教育。

学院通过举办“创先争优、争做宿舍文明先锋”活动、“秀宿舍风采，展个性魅力”宿舍风采手抄报展、“温馨之家”、“创意之星”评比等系列特色活动，打造寝室文化建设。

“三全育人”工作坊：搭建学习型组织，加强队伍建设

习近平总书记强调：老师要始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。

周二下午是外语外贸学院学工团队集体学习的固定时间。学习《习近平谈治国理政》《十九大报告》《中国共产党简史》等是学工团队工作坊的“第一议题”，学工团队成员通过分享学习体会，强化政治学习，了解形势政策。自成立以来，学生工作团队已举办了26期“三全育人”工作坊。

图：外语外贸学院学工团队举行“三全育人”工作坊

“三全育人”工作坊注重学工团队文化构建和发展，形成理念品牌、目标任务、模式与方法的团队文化架构。在工作坊上，大家集体研究高校学生工作的重点和难点问题，分析大学生日常管理案例，剖析原因，研究对策，集思广益，形成共识。学工团队在实践反思、推演预判中不断提升了业务能力和水平，有效应对学生在思想、心理、学习、就业各类突出问题。学工团队坚持以老带新、发挥传帮带作用，通过共同研究探讨课题申报书、论文撰写，提升辅导员队伍的理论水平和科研素养，在申报课题、论文发表、学生工作项目申报等方面获省级以上奖项共计24类，在2020年职称评审中，3名成员分别获得教授、副教授、讲师的职称晋升。

（外语外贸学院：文图）