10月24日-11月4日，学前教育学院学前教育专业开始为期两周的实训周。根据疫情防控常态化和资源共享的原则，学前教育学院提前部署，按照“岗课赛证”综合育人思路设计实训课程，邀请幼儿园园长、企业导师和卓越学生分别开展“专业技能提升”和“专业与职业发展”等系列线上讲座。

10月25日晚，学院邀请了广东省军区第二幼儿园园长赵虹作题为《幼儿园主题探究活动的组织和开展》的讲座。本次讲座面向学院三年制、五年制以及本科班的学生，共351位学生参与讲座。

首先，赵虹提出了一个问题：“如何使孩子们更加自信，更加自主，更加能干？”由此引出了讲座主题——可以通过开展幼儿园主题探究活动来使孩子们能够更加自信自主地成长。

接下来，赵虹详细阐述了主题探究活动的内涵、基本程序、特点、具体实施步骤以及教师应当知晓的支持策略等内容。在这个环节中，园长以“可爱的动物”为主题，引导同学们去思考如何运用各种能力去组织主题探究活动。在关于教师应当知晓的支持策略中园长提出：可以利用回溯鹰架、材料鹰架、同伴鹰架、示范鹰架以及语言鹰架来帮助孩子们更加熟悉主题探究活动。

在讨论探究活动需要老师具备的素质时，赵虹着重提出：“老师们要有一双看见孩子的眼睛，看见孩子不仅仅指的是看护好孩子，更应该是充分了解孩子，懂得孩子。”

以“笑口牙膏诞生记”探究活动为例，赵虹分享了从幼儿园一日生活切入进行主题探究活动的方法及注意事项。最后，赵虹梳理并分析了目前老师们在开展主题探究活动时面临的困惑以及应对方法。

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图：讲座截图

本次分享交流会上，赵虹通过视频、活动案例的展示以及与同学们的互动提问，让大家对幼儿园主题探究活动有了更全面更深入的认识与了解。不少同学表示：“讲座丰富了我们对专业知识的理解与思考，让我们更贴近幼儿园教师的真实工作情境，我们要不断学习，特别是向来自教育一线的优秀园长、教师学习，努力提高自身的专业能力，做一名德技兼修的幼儿园教师。

（学前教育学院：黄馨仪/文图）