近年来，公共管理与服务学院（原公共管理学院）在深入落实“三全育人”的综合改革实践中，紧密围绕立德树人这一根本任务，结合专业特点，精心谋划，将思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，有效挖掘整合校内外资源和育人要素，从人员、载体、资源等方面积极推动课堂+实践相融通，构建育人新模式：一方面加强课程改革推动课程的课堂内理论学习与课堂外服务校内外真实需求的有机结合，让学生的课程学习更富内驱力，不断提高专业水平；另一方面整合资源打造与专业学习相契合的优质实践项目，让学生的实践更具专业性，不断提高实践水平。课程育人与实践育人的有机结合，加速“三全育人”的落实落细，取得明显成效。
健全机制，形成全员育人新合力
公共管理与服务学院积极贯彻学校“三全育人”工作理念，结合学生的思想特点、成长规律、专业特色，深入开展“三全育人”综合改革实践，着力构建课程育人与实践育人体系有机融通的体制机制，在充分调动各方力量的基础上进行有机整合，形成新合力，促进力量倍增。学院出台《公共管理学院“三全育人”工作改革实施方案》《公共管理学院课程思政示范课培育方案》等工作措施，做好“三全育人”工作顶层设计；定期组织“三全育人”工作专题会议抓好工作落实。学院安排本院教工和校内行政人员担任班级德育导师；邀请思政教师参与课程思政建设、学生工作项目研讨和大学生假期专题阅读指导；鼓励专业课程教师参与创新育人项目的培育与实施；引进校区所在地政府党组织工作人员合力打造学生党建品牌活动。通过搭建政府、学校、家庭、社会的育人对话平台，开展专题交流，凝聚育人智慧，形成多维发力，协同联动的思想政治教育大格局。
优化路径，构建全程育人新载体
深度挖掘学院的育人特色元素，优化育人路径，构建全过程育人新载体，加快推进课程+实践融通育人“扬帆远航”。第一，构建信息化实践路径。以现代文秘专业群为依托，建设一批主题明确、思政元素明显、实践路径多元的课程思政示范课群。其中，作为党员教师的罗莹老师的《文秘写作基本技巧2》课程团队以“广东文秘”微信公众号为实践载体，以笔为戎，挥斥方遒，深度融合思政元素，弘扬时代主旋律，定期推送文秘专业育人成效、行业要闻、典型活动、专业榜样、实践风采等，经过6年的精心运营，逐渐打造成为了一个在全国文秘行业领域内影响力深远，反响热烈的知名新媒体平台。第二，构建项目中心实践路径。学院相继构建会务服务中心和人力资源服务中心两大职业实践专业内训平台，全过程开展管理服务实践，为学校各项工作组织、方案制定、措施落实、育人模式改革献言献策献力，充分展现管理学子母校“求知”“反哺”母校的情怀。第三，构建品牌活动实践路径。公共管理与服务学院主动作为，率先探索，将课程育人与实践育人相融通，探寻内在耦合，按照一专业一特色，一社团一品牌的建设规划，以文秘协会、软文写作协会、人力资源管理协会、商务管理协会四个专业社团为实践育人载体，组织“广东文秘”校园行，职场新星秀、创业一条街、“敢闯会创·闪耀青春”创新创业直播营销大赛直播等活动，让学生在实践活动中提升素养，锻炼能力，争做优才。第三，构建红色社会实践路径。充分利用寒暑假社会实践活动契机，构建打卡广东红、扶贫下乡行、社区送服务等主题实践路径，融合时代主旋律，整合政府、学校、社会的各类育人资源，搭建一批校外特色实践育人基地，凝聚多方育人合力，将课内的知识教育、技能传授转化为课外实践的知识拓展、技能运用、价值引领，引导学生在社会“大思政课堂中”立大志、明大德、担大任、成大才。2021年公共管理与服务学院百名师生走进实践基地，开展社会调研、党史学习教育、助农宣传等，获得中国青年报、新快报等主流媒体报道二十余次，黄健教授指导的深一度实践队获学校推荐参评“全国百强暑期社会实践团队”。学院因实践育人成果突出，获评学校2021年暑期社会实践活动“优秀组织奖”。
图：“广东文秘”微信公众号运营团队
图：人力资源管理专业课程团队开展新生入学教育培训
图：2021年暑期社会实践剪影
整合资源，取得全方位育人新成效
公共管理与服务学院充分整合校内资源，将学校的育人需求转化为课程教学的实践项目，构建校园职场空间，承接了校院两级勤工助学、会务组织、新生入学教育等方面的管理服务项目，让学生足不出校即获得专业核心能力和职业核心能力的双重培养，取得了全方位育人的新成效，促进学生成长成才。
会务实训课程，作为现代文秘专业实践课，采用教师集中指导+会务服务中心内训的方式，推动课程育人和实践育人相融通。课程模块教师，在3个学期同一模块滚动授课，指导学生会务服务理论提升与实践。会务服务中心发挥项目教学中心功能，采取学长制，由学长指导实训学生分组模拟办会、真实办会，持续开展进阶式自主训练，实现自我管理。通过承接校内实际发生的常规会议、研讨会、各类竞赛、庆典等实效性活动，让学生时时处处体验真实职场。会务服务中心自2016年成立以来累计承办校内外会务或比赛近200场，累计服务全国性会议8场，全省性会议17场，市级会议2场，校级会议170余场，服务与会人员6万余人。学生的会务服务水平显著提升，文秘专业核心素养明显增强。
图：会务服务实践团队
图：公共管理与服务学院承接学校各类会务的现场实况
自2017年开始，公共管理学院人力资源服务中心受学校学生处的委托，围绕“立德树人”的根本任务，根据国家、广东省勤工助学的文件要求，实施勤工助学项目的改革，探索勤工助学职业化管理，旨在构建基于职业核心能力和专业核心能力的课程+实践融通育人体系，为学校建立科学规范的勤工助学管理机制贡献专业智慧。项目设计与实施的过程融合《工作分析》、《人员招聘》、《员工培训》、《绩效管理》等多门专业核心课程。人力资源管理专业学生运用专业技能参与到勤工助学职业化管理工作的面试、培训、评价、反馈等环节，实现了学生全方位自我服务、自我管理、自我评价。融通育人体系的实施既解决了长久以来校外实践基地无法让学生实际参与到企业重大项目实施和决策实践的难题，又推动了学校勤工助学科学化管理水平的显著提升。
图：项目改革中勤工助学岗位培训现场
图：勤工助学职业化管理座谈会
图：我校勤工助学职业化管理项目入选广东省教育厅学生资助工作会议材料
育人工作任重而道远，千钧惟担当，公共管理与服务学院将继续紧密围绕学校中心工作，认真落实学校党委工作部署，在学院党总支的领导下，全体教职工同心同德，同向同行，不断深入探索、勇担大任、矢志践行，为学校事业发展贡献力量，为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。
（公共管理与服务学院/文图）
