摘要:在毕业生数量逐年增长、“2019-nCoV”疫情和经济下行等多重冲击下，高校毕业生就业及指导工作显得尤为艰难。虽然国家出台了一系列就业帮扶政策，但很多学生求职意向不高，懒就业慢就业、甚至不就业，给高校毕业生就业及指导工作带来了更大的挑战。本文选取太阳成集团tyc33455cc外语外贸学院为主要案例进行分析，探析在疫情新形势下如何顺利进行高校毕业生就业指导工作、提高毕业生就业率的策略。
关键词: “2019-nCoV”疫情 高校毕业生 就业指导
作者简介:刘淑霞（1983-），女，广东梅州人，辅导员，助教，研究方向：教育管理。
习近平总书记曾在党的十九大报告中指出，“就业就是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。”就业是民生之本，是经济发展的“晴雨表”，是“六保”、“六稳”工作中的重中之重。在经济下行压力和疫情双重叠加影响下，2020年应届毕业生就业工作尤为难做。
1“2019-n Co V”疫情下就业形势分析
1.1经济下行压力导致就业形势严峻
1.1.1“2019-n Co V”疫情导致求职人数剧增
据教育部公开数据显示，全国高校应届毕业生（含研究生、本科生和专业生）从2016年的765万人到2018年的820万人，再到2020年874万人，短短四年时间增加了109万人，平均每年超27人的增长趋势。从2019年的834万到2020年的874万，这短短一年时间，毕业生足足增加了40万人。广东省高校应届毕业生（含研究生、本科生和专业生），从2019年的53.92万人到2020年的60.3万人，足足增加了6.38万人。加上外省入粤求职的毕业生，2020年在广东求职的高校应届毕业生高达80万人，约占全国的十分之一。
高校人才输出量迅速膨胀，企业需求量未扩增，甚至下滑。特别是在“2019-n Co V”疫情的影响下，实力强的企业在“2019-n Co V”疫情盛行情况下，没有招聘新员工补充新血液的计划，大批量企业处于观望状态；实力稍欠缺的中小企业在长时间不能正常运转的情况下相继倒闭，尤其是中美贸易摩擦战频繁的风气下，外贸行业萧条，中小企业影响严重，相继退出市场或缩小规模。公司倒闭或缩小规模，导致已经在岗员工被迫下岗，为了生计，下岗员工不得不重新加入求职大队伍之中。在人才需求大幅度下降的情况下，社会就业压力迅速膨胀，就业形势非常严峻。
1.1.2“2019-n Co V”疫情导致经济下行压力大
“2019-n Co V”疫情冲击，许多中小企业相继倒闭，市场需求量萎靡，下岗员工重新投放到求职队伍，使求职竞争压力加大。往年正常情况下，3-6月份是应届毕业生外出顶岗实习、找工作的高峰窗口期，今年因为疫情，二三月份的时候，要求学生一律不准外出参加实习、找工作，严重压缩2020届应届毕业生的求职窗口期，迫使毕业生集中在6-7月找工作，同样在一定程度上加大了应届毕业生的求职竞争。
1.2我院学生就业问题调研与分析
1.2.1求职主动性不足
2020届毕业生缺乏求职主动性。在“2019-nCoV”疫情盛行、就业压力剧增的背景下，2020届应届毕业生转而选择备考插本，或者是等待公务员、事业编制等考试，他们等待着一轮又一轮的公考，对中小企业产生观望心理，不积极主动投递简历，理由是要全力以赴备考，实则是面对这个就业难的残酷现实选择逃避。当往昔的同学陆续奔赴工作岗位，并且有较好的发展前景时，自己仍然一事无成、一再失败。此外，21届毕业生即将投放到求职市场跟20届毕业生竞争，在岗位需求输入远远小于劳动力输出的残酷现实下，对比此时落榜的自己，这部分同学在心理上有一种不想跟外人诉说的心酸慢慢沉淀，有些开始对自己不自信、自怨自艾，认为自己什么都做不好、什么都不会，大学毕业了，自己却失业了，曾经被自己笑话的段子，如今却成为了段子里的笑话。有些同学开始怨天尤人，抱怨社会对自己不公，却不愿意从自身寻找问题，再投简历、找工作问题上缺乏主动性。
1.2.2就业心理准备不足
20级毕业生产生慢就业的心理。每年的3、4月份都是毕业生广泛投递简历、顶岗实习、应聘的高峰期。今年因“2019-n Co V”疫情，高职院校相应党中央、国务院、教育局的统一号召，不安排大学生返校（含毕业生），全体同学自行居家隔离，在这个大环境下，毕业生只能通过网络这个途径投递简历。在这种全新的寻找工作模式下，毕业生没有办法再回到学校、回到宿舍，与同学们、舍友们聚集在一起进行同学之间的找工经验分享、舍友之间的亲密卧谈，少了一个快速、有效、直接获取就业信息的宿舍窗口，少了志同道合的同伴进行监督、陪伴、激励、引领，在漫长的找工路上，少了一起谈理想、谈未来、谈自己今天应聘的情况。遇到问题，也没有办法面对面地跟舍友们进行交流、听听舍友的真诚意见和建议，以至于同学们产生慢就业的心理。
毕业生产生懒就业心理。“2019-n Co V”疫情下，每一个毕业生在找工作的漫漫长路中，都成为了一个相对独立的个体，少了很多与同学、舍友、闺蜜之间交流的机会。对企业的了解仅限于网络上的只言片语，没有办法理性地去判断一家企业，对企业的了解少之又少，真实体验感大幅度降低，没有办法完全信任企业，使得同学们产生懒就业的心理。
毕业生产生不就业心理。居家隔离期间，每日三餐有家人准备、衣服脏了有父母帮忙搞定，生活上有家人悉心照顾，凡事不需要自己去谋划，没有生活上的压力、没有学业的压力、也没有找工作的压力，落得轻松自在。此外，因为“2019-n Co V”疫情，家人担心孩子的健康安全，不鼓励、不同意自己的孩子外出找工作，以至于同学们安于现状，产生不就业的心理。
1.2.3职业生涯规划不足
毕业生工作不稳定。大部分应届毕业生在毕业之前都没有用心去规划自己未来三年的职业生涯，不了解自己的专业主要适合哪些岗位，更不清楚自己接下来想干什么、要干什么、能干什么。太阳成集团tyc33455cc外语外贸学院（以下简称“我院”）2020届毕业生共778人，其中未进行职业生涯规划的同学占83.2%。在今年“2019-n Co V”疫情影响下，毕业生走向社会的时候尤为迷茫，不知道自己该往那个方向走，也不知道自己能走多远，自己能干些什么、可以胜任什么工作？据调查显示，百分之八十六的同学都在1-3个月的时间之内多次更换工作单位，只有百分之十四的同学是能在一家公司坚持三个月以上。频繁的岗位变更，不断的试错过程，使得企业不敢批量招聘应届毕业生。企业都担心自己花心思、成本培养的大学生，还没有开始为工司做贡献，便投入了对手的麾下，白白为他人做嫁衣，究其核心原因，便是毕业生未进行充足的职业生涯规划。
2“2019-n Co V”疫情下高校毕业生就业指导工作的对策分析
在党中央、国务院、教育局、广东省委、省政府和省教育厅的带领下，我院的党政领导班子带领全院教职工贯彻执行三全教育的育人工作模式，要求我院教职工全员全过程全方位参与，以学生为中心，迅速开展系列就业帮扶活动，推出多措并举，为2020届应届毕业生的就业工作保驾护航。
2.1鼓励升学，缓解压力
在往年，公务员、事业编制、国企等招聘基本上是大专生“请让开”“靠边站”的现象。“2019-n Co V”疫情下，习近平总书记在多种场合反复强调“就业就是最大的民生”，民生稳人心才能稳，人心稳社会治安才能稳。为了缓解就业压力，广东省深入贯彻党中央、国务院、省委、省政府统筹推进“2019-n Co V”疫情防控，迎难而上，统一部署，出台了一系列稳就业保就业政策，如：社保延迟汇缴、中小企业减税免税、公务员、事业编制和国企的招聘要求降低、本科、研究生、博士招生规模扩大等。我院自上而下，从领导班子到德育导师，再到辅导员，全面动员学生抓住机遇参加升学考试，提升自己学历。以我院专插本数据为例，今年的专插本录取率是往年的8.5倍，上线录取率为87.04%，录取率为74.45%。就读率为97.14%。据统计，2020年普通高校专升本同比增加32.2万人，升学这部分学生在很大程度上缓解了毕业生的就业压力。
2.2创新机制，做实做细
结合毕业生的实际情况，有针对性地给每位学生安排就业指导老师，有计划的组建“1+N”就业指导模式，即一位指导老师负责15-20位毕业生的就业指导工作。为确保指导工作落到实处，毕业生能快速顺利走上工作岗位，我院要求就业指导老师每周一视频、每日一汇报的指导模式，即就业指导老师每周与毕业生召开一次视频会议、毕业生每日一次在就业指导微信群里汇报就业进展，要求指导老师及时跟进毕业生的就业情况，同时对疫情期间可能出现的心理问题进行提前干预。针对本届毕业生的特点，指导毕业生提前做好就业规划及对策，确保毕业生就业率和就业质量。
2.3有效指导，提高质量
结合毕业生求职压力，针对疫情影响下，给2020届毕业生做好心理疏导的同时，也应该注重毕业生的职业核心能力的提升，通过QQ、微信、微博、腾讯视频、钉钉视频等方式在线给同学们开展一对多的就业指导，尤其是对有就业心理困难的同学，实行一对一从招聘信息的发布、简历的投递、面试的模仿等一条龙指导。在一定程度上提升了同学们的自我管理能力、与人交流能力、与人沟通能力、解决问题能力、信息处理能力和创新能力这六大职业核心能力，在一定程度上加强了同学们的职场竞争力。
2.4搭建平台，信息共享
“2019-n Co V”疫情下，各企业都纷纷取消了线下招聘，继而转变为在线上发送招聘信息、线上投递简历、线上面试等。在这张全新的就业模式下，我院通过QQ、微信、微博、钉钉等模式为企业和毕业生搭建就业信息共享平台，让招聘信息与就业需求进行了密切的融合、对接，实现就业信息互联互通，信息共享。我院为毕业生提供了超3000个工作岗位需求信息，超过毕业生人数的3倍，为学生提供了充足的择业机会，岗位类别主要包括外语类、外贸业务类、跨境电商类、电子商务类、旅游酒店类等等，为毕业生的就业工作保驾护航。
2.5人才匹配，保质保量
积极做好线上招聘部署准备工作，在平台上的招聘单位进行严格筛选，确保所有入场单位的质量和数量，保证双向选择的成功率。同时引进了我院优秀毕业生校友的力量，为院毕业生提供了丰富的就业岗位。从我院的实际效果看，通过在线招聘会这一渠道不仅实现了企业与毕业生之间的良好对接，而且我院也在企业中做了宣传，增加了我院的知名度和影响力。
2.6一人一策，精准帮扶
对于家庭经济困难的学生，实行1+2+1，即一位指导老师、两位支援老师指导一位学生，指导老师和支援老师每天给这部分同学推送就业招聘信息，为每个困难学生提供至少三个职位，通过QQ、微信、微博等各种途径密切关注学生动态，从侧面了解这部分同学的困难，针对性地对同学进行个别引导，及时为学生解决特殊困难，提供切实有效的帮助。
2.7需求导向，定向培养
为了学生毕业后能点对点找到适合自己专业的工作，从人才培养方案设计开始，结合企业用工需求，有计划、有方向的去培养企业需要的有用人才，努力打造双师型教师队伍。实施“一个专业有一个行业，一门课程有一个企业，一个教师有一个师傅”的“三个一”工程。探索一套具有高职特色的项目导向与任务驱动的课程体系以及工学结合的育人模式；建立“学校+企业”的实践教育组织模式，校企共建生产性实训室，开展系列社会培训项目，并建立大学生校外实践教育基地，为学生实习实训与就业、创业搭建了平台。实现教学内容与工作内容一体化，学习场所与工作场所一体化，教学做一体化。校企共建生产性实训室，开展系列社会培训项目，适时安排学生参加社会实践活动。社会实践不仅能增强学生对专业的认知，而且能锻炼学生的操作技能，提高学生的动手能力，同时也能培养学生的职业态度和专业素质。
3结语
充分实现以《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的课程、事件、文化、网络、管理、服务、资助、组织等十大育人体系为指导，在今年“2019-nCoV”疫情形势下，我院参照全程化、全员化、专业化、信息化四化标准，在极大程度上夯实了学生的职业核心能力，加强了同学们的职场竞争力，使得开始无心就业、畏惧就业的同学成功走上工作岗位。
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