太阳成集团tyc33455cc是由广东省人民政府举办的公办全日制普通高等职业院校。学校的前身是广东省人民政府1978年举办的广东外国语师范学校和1983年举办的广东艺术师范学校，2001年12月经广东省人民政府批准更名为太阳成集团tyc33455cc。2021年，通过省属职业院校集团办学，广东省民政职业太阳成集团tyc33455cc、广东省对外贸易职业太阳成集团tyc33455cc、广东省贸易职业太阳成集团tyc33455cc三所中职学校并入太阳成集团tyc33455cc。
学校立足服务粤港澳大湾区发展和广东省现代服务业发展重点领域，聚焦商务服务、新兴信息技术服务、文化艺术、教育等领域，打造了教师教育类、语言文化类、艺术设计类、表演艺术类、计算机应用技术类、财经商贸类、餐饮服务类等特色专业群。目前学院共设置10个二级学院，专业51个，建成国家级骨干专业3个，省级示范、重点、品牌、中央财政支持专业14个。
学校共设置13个管理机构，服务师生日常教育教学顺利开展。
学校秉承“学贯中西、德艺双馨”的校训，坚持“善知善行、尚德尚艺、开放合作、特色发展”的办学理念，确立了“教师教育出精品、职业教育创品牌”的办学思路，通过“人才培养个性化、教学成果作品化、教学手段信息化、教学视野国际化”的教学“四化”改革，构建了“HAPPY+”双核协同（职业核心能力和专业核心能力并重）的人才培养模式。学生职业核心能力培养工作达到全国领先水平，获“全国职业核心能力优秀课程示范教学单位”。
学校紧贴市场办学，每年招生时将依据实际情况对专业进行适当调整；毕业生就业质量高，平均就业在全省同类院校中名列前茅，毕业生创新能力满足度高于全国高职平均水平。
学校在依托教学、科研、人才等方面的优势在学前教育领域、中小学教师培训、餐饮人才培养、外经贸人才培养、语言文字培训测试等方面为广东省乃至粤港澳大湾区发展提供支持。
各市县教科研机构（教师发展中心），各中小学、幼儿园：
根据《广东省中小学教师发展中心、广东省学前教育师资培训中心关于组织2024年度中小学幼儿园教育科研专项课题申报工作的通知》，经组织专家匿名评审，现将2024年度中小学幼儿园教育科研专项课题立项名单予以公示。
公示时间从2024年10月15日至2024年10月17日（三个工作日）止。如有异议，请在公示期内与我中心联系。来信来电需用真实身份并附联系方式（单位来函须加盖公章），否则不予受理。
联系人：朱灿勋
联系电话：020-37087183
附件：广东省中小学教师发展中心、广东省学前教育师资培训中心2024年度中小学幼儿园教育科研专项课题立项名单
太阳成集团tyc33455cc
广东省中小学教师发展中心
2024年10月15日
序号
项目类别
学科
课题名称
申请人
单位
资助经费
1
共建项目
语文
基于新课标视域下的微写作策略探索
林淑媛
梅州市蕉岭县新铺镇中心小学
自筹经费
2
一般项目
基于教学评一体化的小学语文课堂作业单设计与实施的研究
陈彭凤
东莞市南城商务区北部学校
3000元
3
基于生活情境下的习作策略实践研究
陈海英
广东省韶关市武江区朝阳小学
4
基于国家中小学智慧教育平台的数字化教学实践研究
邓春燕
广州市增城区华南师范大学附属新塘学校
5
小幼衔接视域下语文跨学科主题学习设计研究
李纬
广州市天河区盈彩美居小学
6
重点项目
初中语文教学中传统文化融入提升学生核心素养的策略与实践研究
刘英林
佛山市南海区狮山镇官窑第二初级中学
5000元
7
新课标理念下少数民族地区小古文教学的实践研究
赵代媛
清远市连山壮族瑶族自治县民族小学
8
珠三角乡村小学教师发展现状与对策研究
廖光明
佛山市顺德区大闸小学
9
基于核心素养下的小学语文单元作业设计与实施的探究
吴嘉斌
河源市第三小学
10
基于本土资源的小学语文情境作业的设计与实践研究
吴夏梅
韶关市翁源县实验小学
11
人工智能在小学语文古诗词教学的应用研究
肖萌
东莞市松山湖北区学校
12
构建以学为中心的思维型高效课堂——基于学习共同体的大单元教学华附实践
姚霞晖
华南师范大学附属中学东莞长安学校
13
初中英语
新课标背景下初一英语小升初衔接词汇教学策略的实验研究
颜秋萍
广州市白云区嘉禾中学
14
英语
小学学科大单元课程教学质量管控实践研究
黎勇坚
东莞市塘厦镇林村小学
15
小学英语
小学英语绘本故事与主教材融合提高阅读理解能力的研究
张燕妮
16
音乐
“乌卡时代”背景下小学音乐跨学科主题学习活动设计与应用研究
邓兆振
佛山市顺德区龙江城区中心小学
17
关于在音乐学科教学中落实立德树人根本任务的实践研究
黄才珊
化州市实验中学
18
基于音乐教师专业能力提升的合唱教学实践研究
宁钰萍
化州市第三中学
19
中小学乡村音乐教师感知组织支持对教师专业发展的影响——以惠东县为例
庄艺艺
惠东县惠东中学初中部
20
心理健康
数据赋能下的学校心理健康工作与服务体系优化研究
张文娟
华南师范大学附属光明星河小学
21
体育
体教融合背景下信息技术与武术教学深度融合的实践研究
何元戈
珠海市香洲区南屏实验小学
22
数学
基于小学生量感培养的数学项目式学习
设计与实践
陈熳
华南师范大学附属小学
23
跨学科视角下小学数学课程中爱国主义教育的路径与策略研究
徐爱华
24
美术
数智赋能课堂教学研究——以美育鉴赏微课开发与实践为例
高永胜
深圳市南山区教育科学研究院
25
中小学经典中国画教学模式实践研究
陈焕仪
广州市番禺区市桥东风中学
26
美育浸润行动下小学开放式书法课程的开发与实施研究
付荏畴
东莞市大朗镇三星小学
27
以学生工作坊为平台推动纸艺单元课程的创新实践研究
林惠华
中山火炬高技术产业开发区第八小学
28
化学
大概念“生成知识”观念下的教学实践研究
任圣颖
深圳外国语学校
29
综合
基于项目式学习的“荔枝+”融合课程开发研究
黄映凤
东莞市大朗镇新民小学
30
学前教育
自主体验活动中幼儿学习品质的评价研究
韩自媚
东莞市大朗镇第一幼儿园
31
家园社协同育人下幼儿园家长体验式活动的开发与实践
陆嘉敏
32
基于本土文化的幼儿园毛织项目课程的开发与实践
王丹
33
幼儿园自主活动与幼儿发展的关系研究
邬飞香
珠海高新区云海幼儿园
34
《基于幼儿园社会角色游戏的幼儿亲社
会行为培育探究》
曹浪华
广东省东莞市凤岗镇中心幼儿园
35
集团化办园背景下幼儿园网络教研指导体系建
构研究
梁俊伟
广州市番禺区东环街中心幼儿园
36
基于儿童本位优化幼儿园体能循环活动的实践研究
刘胜利
深圳市南山区崇文幼儿园
37
“内外兼修”:集团化办园下教师美育素养提升的双路径探索
万幸
38
幼儿园深度学习主题探究课程的实施与评价研究
王艺澄
深圳市滨苑幼儿园
39
新时代下幼儿园家园共育策略研究
谢丽芳
华南理工大学幼儿园
40
指向师幼共同发展的“园、级、班”园本教研实践研究
殷文亮
珠海高新区金文幼儿园
41
幼儿园家庭会议提升家园社协同育人质量的实践研究
余春莹
珠海市香洲区景山幼儿园
42
基于项目驱动下的幼儿户外自主游戏的实践研究
王明
珠海市启源幼儿园
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